亚洲欧美日本久久综合网站,国产激情一区,久久综合久久伊人

知識教學(xué)目標(biāo)分解

若只是讓學(xué)員記住什么是SS，即達到Kl層級，那就直接講授5S的含義——整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)即可；
2018-08-30 閱讀全文>>
確定培訓(xùn)目標(biāo)層級

課程綱要梳理完畢后，就可以確定每一個知識點需要學(xué)員掌握到什么程度，即每個知識點的目標(biāo)層級。
2018-08-30 閱讀全文>>
課程開發(fā)與設(shè)計步驟六：制作授課計劃書

課程開發(fā)與設(shè)計步驟六：制作授課計劃書
2018-08-30 閱讀全文>>
微格教學(xué)法的運用

引起注意、激發(fā)動機、明確目標(biāo)
2018-08-30 閱讀全文>>
微格教學(xué)法的運用

教學(xué)語言技能訓(xùn)練
2018-08-30 閱讀全文>>
微格教學(xué)導(dǎo)論

微格教學(xué)的簡介
2018-08-30 閱讀全文>>
課程開發(fā)與設(shè)計步驟五：提煉課程綱要

課程開發(fā)與設(shè)計步驟五：提煉課程綱要
2018-08-30 閱讀全文>>
課程開發(fā)與設(shè)計步驟四：邏輯分析

邏輯是指人的思維規(guī)律。課程的邏輯分析是指培訓(xùn)師要根據(jù)學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律，對課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進行流程梳理，主要把握順序和重點。我在這個步驟常用的方法是邏輯樹。
2018-08-30 閱讀全文>>
課程開發(fā)與設(shè)計步驟三：列出問題清單

經(jīng)過需求調(diào)查、分析，結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)特點，課程設(shè)計者可以列出本次培訓(xùn)真正要解決的問題清單。這一步驟很重要，但卻被很多培訓(xùn)師忽視。問題清單至少有以下三個好處：
2018-08-30 閱讀全文>>
四類學(xué)習(xí)風(fēng)格

根據(jù)庫伯學(xué)習(xí)圈理論，可以將學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格大致分為四類：經(jīng)驗型學(xué)習(xí)者、反思型學(xué)習(xí)者、理論型學(xué)習(xí)者和應(yīng)用型學(xué)習(xí)者。庫伯認(rèn)為，這四種類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格不存在優(yōu)劣的價值判別，它們之間有一定的互補性。
2018-08-30 閱讀全文>>
對學(xué)員的特點進行調(diào)查和評估

具體經(jīng)驗，是讓學(xué)習(xí)者完全投入一種新的體驗；反思性觀察，是學(xué)習(xí)者在停下的時候?qū)σ呀?jīng)歷的體驗加以思考；抽象概念化，是學(xué)習(xí)者必須達到能理解所觀察的內(nèi)容的程度，并且吸收它們，使之成為合乎邏輯的概念；到了積極實驗階段，學(xué)習(xí)者要驗證這些概念，并將它們運用到制定策略、解決問題中。
2018-08-30 閱讀全文>>
設(shè)計幾個開放式問題

封閉式問題，往往會有所疏漏；而開放式問題，有利于培訓(xùn)師獲得更多有用的信息，最大程度地彌補封閉式問題的疏漏。因此，在需求調(diào)查問卷中，一定要設(shè)計幾個開放式問題
2018-08-30 閱讀全文>>
調(diào)查問卷的設(shè)計

學(xué)員的基本情況，比如年齡、性別、工作年限、與課程內(nèi)容有關(guān)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗等。通過對這些內(nèi)容的了解，有助于培訓(xùn)師對授課形式、授課素材和授課內(nèi)容等選擇做出基本判斷。
2018-08-30 閱讀全文>>
針對態(tài)度的調(diào)查-360度調(diào)查法

針對態(tài)度的調(diào)查，可以考慮用360度調(diào)查法。測試法、觀察法、問卷法等調(diào)查方法很難了解學(xué)員的真實工作態(tài)度，所以建議通過調(diào)查其上級、同級和下級等，了解其工作態(tài)度。
2018-08-30 閱讀全文>>
培訓(xùn)只能解決ASK（知識、技能和態(tài)度）問題

培訓(xùn)只能解決ASK（知識、技能和態(tài)度）問題，所以我一般建議需求調(diào)查方法應(yīng)該具有針對性。
2018-08-30 閱讀全文>>