當培訓師可以促進自己學習，同時也可幫助他人成長，這不正是可以得到尊重和成長的事情嗎？
　　五年一個學者，十年一個專家那次授課讓我得到了前所未有的滿足感。此后我一有時間就與自己的同事和下屬交流所學、所感、所悟，每一次都能從中得到滿足感和成就感。其間讀到“五年一個學者，十年一個專家”這句話，我認為這句話表達的是：人生短暫，選擇的事情不宜過多，在某一領域若能堅持五年，你就可以成為該領域的學者，堅持十年，你就可以成為該領域的專家！
　　于是，我想將培訓進行到底！
　　他人所得并非我之所失在決定將培訓進行到底后，我就開始遍尋名師。其間遇名師數位，良師寥寥。教給你東西后想利用你賺取更多錢財者有之；教給你東西后想讓你唯命是從者也有之；急功近利、言行不一者頗多。
　　在此不是對師者的不尊，若是那樣豈不是自打耳光。這些事只是讓我認清“人無完人”——培訓師只能傳授你所擅長的，萬不可將自己當神；學員一定要學會獨立思考，切不可人云亦云，盡信師不如無師！在此跪謝各位恩師！
　　?  此后，我長期在學習、實踐、迷惑，再學習、再實踐、再迷惑中徘徊。直到有一天自己悟到：他人所得并非我之所失！從此與學員分享毫無保留，同時鼓勵更多的人去實踐、成長。