培訓背景

通過一個完整的實際項目案例，完全覆蓋需求過程的各個知識體系的實踐應用，包括需求捕獲、需求分析、需求定義、需求評審驗證、需求跟蹤控制等。該項目是一個課堂實踐項目，以項目小組的形式進行沙盤實操練習，重點在于強化理解項目需求過程的工作重點，同時明確并強化作為需求工程師的一些基本素質(zhì)。

強調(diào)互動式教學、強化團隊討論，力爭每一個學員在課程中都有上臺發(fā)言的機會，將有超過50% - 70% 的時間用于討論、練習及游戲（具體比例可視學員的情況進行調(diào)整）。但這一做法需要學員的積極參與，盡可能地將實際項目中地各種問題拿出來討論，這要求學員前期做一定地準備工作。

培訓收益

1.理解如何利用有限的精力和資源，在滿足進度、質(zhì)量、成本等項目約束的前提下，最大限度追求產(chǎn)品的市場成功；

2.提升項目管理的策略和全局意識，而不是僅僅關(guān)注局部細節(jié)，在工作實踐中不再猶豫不決；

3.清楚項目管理中諸多決策對項目績效指標的影響程度（包括對本階段和后續(xù)階段的影響），最終選擇最佳解決方案；

4.學習如何調(diào)動他人的藝術(shù)，而不僅是自己做事的技術(shù)；

5.掌握產(chǎn)品開發(fā)的先進理念，掌握產(chǎn)品開發(fā)的結(jié)構(gòu)化思想和并行工程方法；

6.掌握在項目管理中如何制定全面有效的項目計劃以及計劃的內(nèi)容要素，并對項目計劃進行有效全面的監(jiān)控，使項目控制活動更具可操作性；

7.掌握項目管理過程中質(zhì)量管理、風險管理、成本管理的實踐方法；

8.掌握塑造高效團隊的途徑方法和項目經(jīng)理的必備素質(zhì)，促進項目經(jīng)理的自我修煉。

培訓特色

1.具有普適性的需求分析沙盤演練，真正貼近工作實踐，避免填鴨式培訓的缺陷：學員為主實際操作而不是講師口述，講師在過程中分析點評總結(jié)；

2.創(chuàng)造性的將需求分析的策略與優(yōu)秀實踐結(jié)合在一起，使學員知其然，又知其所以然；

3.通過全程模擬一個產(chǎn)品需求分析歷程，激發(fā)學員的潛力，自己思考結(jié)合團隊決策，去尋找答案；

4.重點培養(yǎng)學員創(chuàng)造力和判斷力，關(guān)注在不同階段的管理重點，做到抓大放小，提綱挈領(lǐng);而不是面面俱到，生搬硬套。

課程大綱