中培王老師通過(guò)企業(yè)數(shù)據(jù)管理最佳實(shí)踐課程培訓(xùn)（第一期），對(duì)培訓(xùn)課程體系做了全面的總結(jié)。王老師曾言道：“鑒于前期經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，培訓(xùn)中疏漏之處，后續(xù)將持續(xù)改進(jìn)，請(qǐng)各位數(shù)據(jù)師們結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和修訂建議及時(shí)與我聯(lián)系，萬(wàn)分感激！”

參加本次企業(yè)數(shù)據(jù)管理最佳實(shí)踐課程培訓(xùn)人數(shù)共計(jì)16人，回收問(wèn)卷14份。回收率占87.5%。
　　總體評(píng)估從課程評(píng)估、講師評(píng)價(jià)、課程建議幾個(gè)重點(diǎn)方面開(kāi)展評(píng)價(jià)，具體內(nèi)容如下：

一、課程評(píng)估
　　課程評(píng)估通過(guò)以下5個(gè)維度進(jìn)行測(cè)評(píng)，各項(xiàng)指標(biāo)的平均得分如下：
　　?說(shuō)服力
　　?適合我的需求
　　?本次培訓(xùn)課程對(duì)我今后工作有幫助
　　?我希望今后再有機(jī)會(huì)進(jìn)行類(lèi)似培訓(xùn)
　　?課程整體滿(mǎn)意度得分

二、講師評(píng)估
　　講師評(píng)估通過(guò)以下8個(gè)維度進(jìn)行測(cè)評(píng)，各項(xiàng)指標(biāo)的平均得分如下：
　　?表達(dá)能力
　　?說(shuō)服力
　　?是否鼓勵(lì)學(xué)員參與
　　?是否很好地回答學(xué)員提出的問(wèn)題
　　?講課內(nèi)容豐富、吸引人
　　?課前準(zhǔn)備是否充分
　　?授課時(shí)間的安排與控制是否合理
　　?講師整體滿(mǎn)意度得分

三、課程建議
　　共計(jì)收集課程建議17條，其中：存在不足9條，滿(mǎn)意評(píng)價(jià)8條，具體如下
　　1.建議針對(duì)理論構(gòu)建列舉典型的應(yīng)用場(chǎng)景，針對(duì)問(wèn)題梳理技術(shù)選型，數(shù)據(jù)治理既要有"理"，更要有"治"，治的部分希望加深闡述。
　　2.數(shù)據(jù)治理研究更多偏重?cái)?shù)據(jù)咨詢(xún)及方法論方面的組織。若能運(yùn)用以點(diǎn)概面的典型場(chǎng)景、案例、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)作為補(bǔ)充則更好。
　　3.本課程適合缺乏數(shù)據(jù)管理基本理論，從事或計(jì)劃從事企業(yè)數(shù)據(jù)管理實(shí)踐的人員。
　　4.建議以制造業(yè)為背景進(jìn)行詳細(xì)案例說(shuō)明。
　　5.建議理論結(jié)合案例，根據(jù)實(shí)際案例場(chǎng)景分析，深入如何思考。
　　6.內(nèi)容很大，但實(shí)際理論落地有難度，數(shù)據(jù)治理很重要。
　　7.建議從具體案例中歸納總結(jié)出方法、概念，更易于理解和關(guān)聯(lián)。
　　8.內(nèi)容豐富，但不夠吸引人。
　　9.建議補(bǔ)充DAMA 2ND 第二版內(nèi)容。
滿(mǎn)意
　　1.總體比較滿(mǎn)意，提供了一些工作中可借鑒的實(shí)踐內(nèi)容。
　　2.老師很專(zhuān)業(yè)，培訓(xùn)課程深入淺出，易于理解。
　　3.講師專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，課程講解很深入、很清晰。
　　4.老師講解很好。
　　5.課程準(zhǔn)備充分，體系清晰，可實(shí)現(xiàn)快速對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)管理的了解
　　6.本次培訓(xùn)系統(tǒng)介紹了相關(guān)的理論、方法，提供了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。幫助識(shí)別自身不足，為后續(xù)工作發(fā)展指明一條路徑道路。
　　7.整體流程清晰，對(duì)數(shù)據(jù)管理有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
　　8.理論聯(lián)系實(shí)際，講述深入淺出，達(dá)到良好效果。

分析總結(jié)
課程體系方面
　　說(shuō)服力和課程體系整體滿(mǎn)意方面較好，學(xué)員需求匹配、后續(xù)工作指導(dǎo)和類(lèi)似培訓(xùn)拓展有待提升。重點(diǎn)對(duì)不足進(jìn)行分析：
　　?適合學(xué)員的需求方面不足，受限于培訓(xùn)課程體系框架，實(shí)踐擴(kuò)展性不足，需增加參訓(xùn)學(xué)員在相關(guān)行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀、相關(guān)需求、問(wèn)題理解方面的互動(dòng)環(huán)節(jié)，針對(duì)問(wèn)題、需求進(jìn)一步組織參訓(xùn)學(xué)員研討，加深理解，響應(yīng)參訓(xùn)學(xué)員在實(shí)際工作中的問(wèn)題和困局。
　　?對(duì)今后工作有幫助不足，課程體系在具體的問(wèn)題場(chǎng)景、困局分析方面不足，偏重理論解讀、方法論和案例指導(dǎo)，需補(bǔ)充典型實(shí)際案例、場(chǎng)景化訓(xùn)練，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員掌握實(shí)踐方法，為后續(xù)工作實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
　　?期望類(lèi)似拓展培訓(xùn)不足，課程體系在拓展領(lǐng)域的延展方面不足，持續(xù)性有待提升。

講師授課方面
　　課程準(zhǔn)備、表達(dá)能力、整體滿(mǎn)意度方面較好，問(wèn)題回答、參與度和吸引人方面有待提升。重點(diǎn)對(duì)不足進(jìn)行分析：
　　?回答學(xué)員問(wèn)題方面不足，授課中，對(duì)于問(wèn)答環(huán)節(jié)安排不夠妥當(dāng)，針對(duì)課程體系中的知識(shí)點(diǎn)理解和過(guò)渡，需要進(jìn)一步理解參訓(xùn)學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收和反饋。
　　?鼓勵(lì)學(xué)員參與方面不足，授課中，階段化互動(dòng)環(huán)節(jié)不足，學(xué)員的參與度、互動(dòng)方面有待完善。
　　?吸引人方面不足，課程體系延展性和張力不足，課程體系框架缺乏靈活性，需要進(jìn)一步補(bǔ)充典型場(chǎng)景化問(wèn)題、困局，增強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)于案例的吸引力。

改進(jìn)建議
　　?課程體系方面，開(kāi)展學(xué)員培訓(xùn)前期需求調(diào)研，授課時(shí)安排研討時(shí)間，根據(jù)學(xué)員實(shí)際工作問(wèn)題，匹配課程體系教學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)期間組織集中式研討，補(bǔ)充典型場(chǎng)景化案例解讀。編排培訓(xùn)學(xué)員分享自身經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)后續(xù)工作中的持續(xù)溝通。
　　?講師授課方面，響應(yīng)學(xué)員問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)采取停頓、溝通、詢(xún)問(wèn)、理解、解讀形式，積極幫助學(xué)員理解和消化知識(shí)點(diǎn)。調(diào)整授課節(jié)奏，促進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員之間的互動(dòng)，講師和學(xué)員之間的互動(dòng)，如：提出典型案例，促進(jìn)大家集思廣益，共同解決問(wèn)題。補(bǔ)充典型的場(chǎng)景化案例，幫助理解開(kāi)展的關(guān)鍵問(wèn)題和困局，提出解決方案，進(jìn)而消化和吸收理論知識(shí)體系。

下一步行動(dòng)
　　1.課程體系內(nèi)容。增加典型案例和場(chǎng)景化分析，提出關(guān)鍵問(wèn)題和存在困局。增加理論體系場(chǎng)景化試題研討，促進(jìn)學(xué)員互動(dòng)交流，集思廣益解決問(wèn)題。增加學(xué)員問(wèn)題研討，促進(jìn)學(xué)員間、學(xué)員與老師之間對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解，強(qiáng)化學(xué)員互動(dòng)溝通。
　　2.課程培訓(xùn)講義。增加DAMA 2ND 理論解讀。針對(duì)講解知識(shí)點(diǎn)增加典型問(wèn)題、典型案例、典型場(chǎng)景化的分析。
　　3.授課形式。在理論知識(shí)體系解讀的基礎(chǔ)上，側(cè)重問(wèn)題解決，積極獲取和響應(yīng)學(xué)員需求，增強(qiáng)吸引力、強(qiáng)化溝通和參與度。

以上便是中培特聘講師王老師對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)管理第一期培訓(xùn)做的全面總結(jié)。由此可見(jiàn)，王老師除了有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)。值得慶幸的是，中培擁有一批像王老師這樣盡職盡責(zé)的優(yōu)秀講師。他們都將與中培攜手共進(jìn)，共創(chuàng)一個(gè)嶄新的未來(lái)！

中培偉業(yè)11月23日-26日在北京開(kāi)設(shè)的企業(yè)數(shù)據(jù)管理培訓(xùn)班正在火熱招生中，中培期待您的到來(lái)，期待與各位大咖共享知識(shí)盛宴！

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