我是個(gè)目標(biāo)性很強(qiáng)的人，做事情凡是都要先考慮目標(biāo)。就如通這次參見英語(yǔ)軟考培訓(xùn)一樣。我的目標(biāo)就是拿下軟考英語(yǔ)證書，奔著這個(gè)目標(biāo)我開始行動(dòng)。我是在2020年5月份開始的軟考高級(jí)學(xué)習(xí)。在此之前，我找了很多資料和視頻，經(jīng)過我多方對(duì)比和考察后，我選擇了中培偉業(yè)魏老師當(dāng)我的培訓(xùn)導(dǎo)師。下面是我個(gè)人總結(jié)的一些個(gè)人學(xué)習(xí)心得，分享給大家，希望對(duì)大家一有一定的幫助。

一、據(jù)說每次考試分?jǐn)?shù)達(dá)5分之多。這是個(gè)什么概念呢，總分才75分，占了1/15的分值，確實(shí)不低啊！可能這樣說你還不以為然，這么說吧，及格分?jǐn)?shù)45分，那么5分是個(gè)什么概念，懂了吧，很重！現(xiàn)在對(duì)于我們來說，及格就是通過，贏得的不僅僅是一個(gè)證書，而是時(shí)間！時(shí)間！對(duì)，時(shí)間！此時(shí)的通過，可以讓我們不再在這個(gè)問題上停留，可以把時(shí)間節(jié)約下來去做更多的事，考更多的證書。那么為保證及格，就會(huì)去爭(zhēng)取每一分的獲得，所以再不要說什么英語(yǔ)不會(huì)就放棄，活生生的放棄5分，太不值了，你能保證除了英語(yǔ)外，其他內(nèi)容能幫你挽回這5分嗎？如果你說可以，那么說明通過你的努力，可以考70分，那完全可以通過了。如果不能，還是認(rèn)真學(xué)這5分的英語(yǔ)題，關(guān)鍵的時(shí)候，英語(yǔ)可以幫你至少2~3分哦！

二、拿個(gè)筆記本，把教材上的英文單詞全部抄寫一遍下來。左邊英語(yǔ)，右邊中文，中間一定保持足夠間隔，便于自查、背誦和英漢互譯。

接下來，就是每天拿來讀或記了。沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)的小伙伴，可能一開始會(huì)覺得很難。這時(shí)，需要你的堅(jiān)持了，第一天下來，一無所獲。第二天下來，基本等于沒看。第三天下來，可能就記住了一到兩個(gè)單詞。這時(shí)不要放棄，成效來了。第四天，可能就記住大寫字母縮寫是什么意思了。現(xiàn)在才2月上旬，距離考試還有100天左右，我統(tǒng)計(jì)了下，教材上的單詞500個(gè)左右，魏老師的題目書補(bǔ)充的不到100個(gè)。我們按600個(gè)來算，每天6個(gè)單詞，很難嗎？可能有的同學(xué)就要說了，等背完就考試了。是的，背完就考試了，如果你什么都不做，就每天背6個(gè)單詞，到考試那一天，考卷上的單詞至少也不會(huì)一個(gè)不認(rèn)識(shí)，有了幾百個(gè)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)單詞的基礎(chǔ)，再加上初中高中大學(xué)里所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，怎么也能做個(gè)1~2分了吧，雖然分不多，但是至少心里是有底的，比什么都不知道瞎蒙強(qiáng)多了。到后期你會(huì)看到縮寫字母，就能本能的把每個(gè)單詞都讀出來，這就對(duì)了。

三、題目書的單詞，和自己寫的筆記本單詞同樣方法記憶。這里有魏老師擴(kuò)展的單詞，很有用，也很實(shí)用，一定要記住。

四、好了，通過一段時(shí)間的記憶，詞匯量起來了（當(dāng)然只限于本次考試，我們的宗旨是夠用就行了，畢竟人生有限啊）！可以練題了！

還是魏老師那句話：要練就練歷年真題!把題目書的真題拿來做，不要看答案（此時(shí)就算你看了答案也是白搭，根本不明白什么意思）。

第一階段：先讀題，理解題目什么意思（類似閱讀理解）。可能部分同學(xué)會(huì)說，根本看不懂!是的，非英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)的確是剛開始什么都看不懂。就算是英語(yǔ)專業(yè)的也還要分計(jì)算機(jī)英語(yǔ)專業(yè)。但是基本的語(yǔ)法是不變的啊，只要詞匯量有了，是可以做這種程度的題目。這里，首先就要把題干讀懂了，題干都讀不懂，也就是說問的是什么都不知道，就算ABCD四個(gè)答案你都知道是什么意思，也不知道哪個(gè)是正確的。別著急，這個(gè)階段先把題干里不認(rèn)識(shí)的單詞劃上線，手機(jī)下載個(gè)APP英語(yǔ)詞典，一個(gè)一個(gè)單詞的查。有的同學(xué)會(huì)說，一個(gè)一個(gè)是什么意思查出來了，但是連成一句話就翻譯不過來，連自己都無法看懂自己翻譯的句子。是的，英語(yǔ)的思維和我們漢語(yǔ)有很大區(qū)別，甚至可以說是相反的，關(guān)于兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)就不在這里啰嗦了。記住一點(diǎn)，英語(yǔ)是先說結(jié)果，再說原因，我們漢語(yǔ)是先因后果的，記住了嗎？所以，翻譯的時(shí)候要先看一句話的后半部分，再翻前面的部分。當(dāng)然，我說的只是一個(gè)概率問題，不是每句話每個(gè)題干都適用，僅僅針對(duì)一次考試突擊使用下，死馬當(dāng)成活馬醫(yī)了（英語(yǔ)翻譯是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模Z(yǔ)言文學(xué)也是很優(yōu)美很浪漫的）！

第二階段：最重要了！最重要了！最重要了！重要的事情說三遍！

先看四個(gè)選項(xiàng)，先看四個(gè)答案！答案才是真理啊！答案才是得分啊！我總結(jié)了這些真題，基本都是考的概念題，定義題!各位同學(xué)把答案的單詞都明白了，再去分析題干就輕松多了，就有方向了，就明確這題要考什么了，都明白要考什么了還不會(huì)選嗎？

可能有的同學(xué)還會(huì)問，還是看不懂題干啊？前面不是有詞匯量和讀題干的階段嗎？這兩個(gè)也需要拿時(shí)間來堆，根據(jù)個(gè)人情況，可能三五天，也可能一兩個(gè)星期，總會(huì)有成果顯現(xiàn)的，當(dāng)成果顯現(xiàn)，量變到一定程度產(chǎn)生質(zhì)變，你的學(xué)習(xí)積極性就來了。這也就是很多人怕英語(yǔ)，不想學(xué)，學(xué)不會(huì)的原因，根本在于沒有掌握就沒有積極性，沒有積極性也就是沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就認(rèn)為自己是學(xué)不會(huì)的，就會(huì)放棄。還是那句話，每一分都很珍貴，英語(yǔ)題的五分真的很容易拿到。

好了，還是回到這個(gè)問題上。把題干通讀后，把你認(rèn)為最有可能的那個(gè)選項(xiàng)帶入題干里，結(jié)合平時(shí)所學(xué)的概念和定義，基本就能選出來了。當(dāng)然，這種情況是比較容易的情形，比如有的題干是屬于考的很偏的概念，整個(gè)題干單詞都很難，沒有接觸過，都不認(rèn)識(shí)。這樣的情況就需要抓住一兩個(gè)關(guān)鍵詞了，其他的不需要懂，就一兩個(gè)關(guān)鍵詞就能把答案選對(duì)。

舉例說明：（需要同學(xué)手里拿著題目書哦）

翻到題目書38頁(yè)，2007年11月第72題考的就是質(zhì)量管理的一條準(zhǔn)則，這條準(zhǔn)則也是魏老師在講課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，就是質(zhì)量是計(jì)劃、設(shè)計(jì)出來的，不是檢查出來的!

題干說了一大堆，最后一個(gè)單詞才是答案，而且在空選項(xiàng)的前面有個(gè)單詞是not,什么意思大家都知道，否定的意思，不是的意思。那下面四個(gè)選項(xiàng)，只需要找出“檢查”這個(gè)單詞就可以了。A是執(zhí)行，B是檢查，C是辦理登機(jī)手續(xù)，D是看望。大家認(rèn)為這很難嗎？其實(shí)就只需要把魏老師平時(shí)要求我們記住的概念和定義記住就能做出這題了，是不是很簡(jiǎn)單呢？

好，下面來一個(gè)稍微難一點(diǎn)的，不過別怕，也是有技巧的，不需要每個(gè)單詞都會(huì)才能做題，也不需要完整的把一段話都正確翻譯過來，畢竟我們的考試時(shí)間也是有限的。英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)都知道，有門課程叫“泛讀”，泛泛的閱讀，太多的單詞不認(rèn)識(shí)，需要的是抓“關(guān)鍵詞”能大概明白這句話或這段話的意思就可以了！

翻開題目書42頁(yè)，2010年5月第71題考的是風(fēng)險(xiǎn)方面的知識(shí)。在抄寫或整理教材的單詞時(shí)，你會(huì)抄到這么兩個(gè)單詞，quantitative和qualitative,分別是定量和定性的意思。首先要搞懂這兩個(gè)詞語(yǔ)中文意思，這也是魏老師專門講了幾次的名稱解釋，這里就不再重復(fù)了。這兩個(gè)單詞是不是看起來很相像呢，對(duì)，一不小心就容易認(rèn)錯(cuò)，甚至手滑容易選錯(cuò)，明明選對(duì)了的，在這上面丟了分就太可惜了，一定要看清這類單詞。從構(gòu)詞法、派生、前綴后綴這些上來說，本教材也涉及很多，但把握規(guī)律很容易記憶和運(yùn)用，不會(huì)選錯(cuò)哦。

再來看題干，是不是覺得很長(zhǎng)，很多單詞不認(rèn)識(shí)？（的確，就算你每個(gè)單詞都會(huì)，也是沒辦法翻譯成教材的原文的，除非你非常熟悉教材，一想到這方面的知識(shí)會(huì)條件反射出N個(gè)關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)的定義和概念，那也很好，對(duì)做題十分有幫助。英語(yǔ)題5分基本就是教材原文的翻譯。）還是按步驟，先看4個(gè)答案分別是什么：A定量風(fēng)險(xiǎn)分析，B定性風(fēng)險(xiǎn)分析，C企業(yè)環(huán)境因素，D風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃。

現(xiàn)在通讀一遍題干，不要說讀完什么收貨都沒有，一遍不行兩遍。根據(jù)對(duì)題干的分析結(jié)合4個(gè)答案來看，至少可以排除掉一個(gè)甚至兩個(gè)無關(guān)的選項(xiàng)吧，這樣剩下的再選，就算不會(huì)，成功率也提高不少了啊，就算錯(cuò)了，自己努力了也無悔了對(duì)吧。

接下來，大家還是無法翻譯整段話，那就只有努力找關(guān)鍵詞了，有沒有發(fā)現(xiàn)probability of occuring這兩個(gè)詞？probability是不是probably演變來的，是什么意思呢?可能的，有可能的，翻譯過來就是這個(gè)意思。Occuring是及物動(dòng)詞occur的名詞或分詞形式。這時(shí)同學(xué)們可以把probability of occuring大致的翻譯成或直譯成“有可能發(fā)生”，再準(zhǔn)確一點(diǎn)譯成“發(fā)生的概率”。這時(shí)，是不是很明亮了，看見曙光了嗎?概率是什么，概率不是量化的具體數(shù)值，是一種可能性出現(xiàn)的大小，那么答案就選B定性風(fēng)險(xiǎn)分析。

還有一種情況，連關(guān)鍵詞都看不懂，risk這個(gè)單詞能看懂吧，根據(jù)所學(xué)定義和概念用大數(shù)據(jù)分析下，整段話都沒出現(xiàn)數(shù)值、數(shù)字之類的詞，那么還是選定性的選項(xiàng)。所以，英語(yǔ)題還是和平時(shí)學(xué)習(xí)緊密相連的，就算英語(yǔ)再好，你對(duì)定義都不明白，仍然選不對(duì)的。

以上就是我的英語(yǔ)軟考學(xué)習(xí)心得，上述文章僅做參考，具體要考試的小伙伴，還是要根據(jù)自身情況以及培訓(xùn)導(dǎo)師制定的計(jì)劃學(xué)習(xí)，想了解更多關(guān)于軟考學(xué)習(xí)心得的信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注中培偉業(yè)。