學(xué)習(xí)linux，自學(xué)還是上培訓(xùn)班?下面我們來(lái)分析一下。

1、關(guān)于linux自學(xué)

如果選擇自學(xué)linux的話，就是在通過(guò)網(wǎng)上的課程，進(jìn)行自學(xué)。自學(xué)的方式可以充分利用碎片化的時(shí)間，學(xué)習(xí)失敗也不會(huì)造成任何的經(jīng)濟(jì)損失，相對(duì)而言成本比較低。

不過(guò)在自學(xué)的過(guò)程中，身邊沒(méi)有別人的約束，很考驗(yàn)學(xué)生的自覺(jué)性。而且遇到問(wèn)題，也不能及時(shí)得到解決。久而久之，問(wèn)題越積越多，很容易讓你放棄學(xué)習(xí)IT技術(shù)。

2、選擇linux培訓(xùn)班

如果選擇linux培訓(xùn)班的話，就是跟著更加系統(tǒng)完整的課程體系，和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有比較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)效率也比較高。但是前期的投入相比自學(xué)會(huì)大一些。

但不管是自學(xué)，還是報(bào)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，都各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。關(guān)鍵還是結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

下面我們來(lái)看看究竟哪些人群適合IT培訓(xùn)班呢?

1、想轉(zhuǎn)行，沒(méi)基礎(chǔ)，自制力差

在培訓(xùn)班中，老師給學(xué)員面對(duì)面授課，同時(shí)每個(gè)班級(jí)還有班主任老師，全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，以及課后的答疑輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

如果你的學(xué)習(xí)自制力不高，完全可以到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，跟其他同學(xué)一起，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提升很快。

2、計(jì)算機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的畢業(yè)生

很多學(xué)校都有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是偏理論化的，實(shí)際操作或是項(xiàng)目實(shí)踐非常少，這種情況下如果畢業(yè)找工作的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)闆](méi)有技術(shù)實(shí)操 方面的經(jīng)驗(yàn)或是容易遇到技術(shù)難題不會(huì)處理，而被求職企業(yè)淘汰。

而培訓(xùn)班課程，都是以學(xué)員的就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)置的，而且課程也都是面向IT行業(yè)的企業(yè)中需要的技術(shù)課程，教學(xué)過(guò)程中會(huì)以理論與項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)在畢業(yè)前的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)中，會(huì)使用真實(shí)的企業(yè)案例進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，有了這樣的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練，學(xué)員在畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

3、想要提升技能的人群

IT技術(shù)的更新迭代很快，所以很多已經(jīng)從事IT行業(yè)的人群也要不斷提升自己的技能水平，跟得上技術(shù)的發(fā)展，學(xué)會(huì)應(yīng)用，才不會(huì)被IT行業(yè)所淘汰。在這種情況下，培訓(xùn)班對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)很好的選擇了。

以上提到的這幾種，是比較適合參加IT培訓(xùn)班來(lái)學(xué)習(xí)IT技術(shù)的，當(dāng)然了還有一個(gè)重要的前提，就是一定要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、對(duì)IT技術(shù)要感興趣。