計算機專業(yè)的學生可以學習CBA業(yè)務架構。雖然計算機專業(yè)和CBA業(yè)務架構看似有很大的區(qū)別，但兩者之間實際上有很多相通之處。計算機專業(yè)的學生具備編程、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)架構等方面的專業(yè)知識，這些知識在CBA業(yè)務架構的學習中也會用到。

CBA業(yè)務架構是一種將商業(yè)需求轉(zhuǎn)化為IT系統(tǒng)的架構方法，它涉及到商業(yè)、技術、業(yè)務等多個方面的知識。計算機專業(yè)的學生在學習CBA業(yè)務架構時，可以將自己的計算機專業(yè)知識與業(yè)務知識相結合，更好地理解業(yè)務需求，并將其轉(zhuǎn)化為IT系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)。

此外，計算機專業(yè)的學生在CBA業(yè)務架構的學習中，還可以學習到一些新的思維方式和技術手段，如敏捷開發(fā)、用戶故事、數(shù)據(jù)倉庫等，這些知識和技能可以幫助學生更好地適應未來的工作需求。

因此，計算機專業(yè)的學生可以學習CBA業(yè)務架構，并且通過結合自己的專業(yè)知識，更好地理解和應用CBA業(yè)務架構的方法論和工具。